岩波ジュニア新書『国語をめぐる冒険』を読みました。渡部泰明さんが序を書いていますが、５人のリレー執筆のようになっていて、編集部もかなり関わったのではないかと思われ、以前『ともに読む古典』（笠間書院 2017）を編んだ私としては、企画・編集の過程を知りたい気がします。１国語は冒険の旅だ（渡部泰明） ２言葉で心を知る（平野多恵） ３他者が見えると、自分も見える（出口智之） ４言葉で伝え合う（田中洋美） ５言葉の地図を手に入れる（仲島ひとみ） という構成になっていて、さらに国語学的な話題を出口さんがコラムとして書いており、５人の共著です。
１は『伊勢物語』東下りの段を中心に、文学と生きにくさの問題を取り上げ、２は歌占を中心にして自分探しと言葉について語ります。３は太宰治の「走れメロス」と中島敦「山月記」を取り上げて、文学と虚構の問題を考えています。４は文章を「書く」ための手順を説明、５は日本の近代における「国語」教育の輪郭を描き出しました。
１，２も大変有益でしたが、私には３が面白かった。「走れメロス」の幕切れについてはちょっと議論したくなったりしました（王様と３人で仲良し、なんてありえないし、物語内のメロスへの褒賞は、緋のマントだったのだし）。李徴の騙り（語り）を指摘する読みは今の教室では常識なのでしょうか、６０年前の教室では習いませんでした。４は文章がぴょんぴょん跳びはねていて、わかりにくい。５は問題の規模に対して紙数が足りなかった気がします。国語学、殊に文法（その変遷、学校文法とは、読解への有用性）について１章立ててもよかったのでは。
読者対象はどの辺でしょうか、高校生？理系の大学生？レイアウトはよく工夫されてはいますが、私には太字で組まれているのが少々煩わしく感じられました。
